第47章 这样的学生，谁配教？！（2/2）

方老师看着群里那些消息。

嘴角的弧度怎么都压不下去。

他已经开始琢磨开学第一节课怎么讲了。

虽然陈默已经毕业了，但他可以讲陈默的故事——讲他平时考试四百多分，高考考了满分。

讲他在抖音上说“有手就行”，全网骂他狂。

讲他在洛水景区写下《洛神赋》，让一个老教授当众落泪。

他要把这个故事讲给每一届学生听，讲到退休，讲到讲不动为止。

北大招生办的张老师是在出差的路上看到视频的。

她坐在高铁上，刷着手机，突然看到热搜第一是“洛神赋”。

她点进去，看了五分钟，然后摘下耳机，靠在座位上，闭上眼睛。

她旁边的同事问她怎么了，她睁开眼，说了一句让同事愣住的话。

“陈默写了一篇赋，叫《洛神赋》，你去看看，看完告诉我，我们北大中文系有谁能写出这种东西。”

同事掏出手机看了十分钟，然后沉默了。

“怎么样？”张老师问。

“没有。”

同事说，“一个都没有。”

张老师重新闭上眼睛。

北大没人能写出洛神赋。

甚至包括那些教授。

那么…

未来有谁能教陈默呢？

怕是没有吧？

不过，

有没有也无所谓了。

对于陈默这种天才来说，你能说他写出的洛神赋是老师教的吗？

不能！

没人能教他。

因为，天才不需要人教。

只要他是北大的人。

这就够了。

北大中文系的教授群里，消息从下午就开始刷了。

起初是有人转发了《洛神赋》的链接，配文是。

“各位，看看这个。”

然后群里安静了大概二十分钟。

二十分钟后，第一个回复出现了：“看完了，谁写的？”

“今年高考满分那个学生，叫陈默，选了咱们学校，但报的是计算机系。”

群里又安静了。

然后是第二条回复，来自一个七十多岁的老教授，头发全白了，退休后被返聘回来带博士生。

他写了很长一段话：

“我读了一辈子古文，教了一辈子古文，自以为对辞赋的理解已经到了炉火纯青的地步。”

“但今天，我读了这篇《洛神赋》，忽然觉得自己什么都不懂。”

“不是因为这篇文章有多难懂，而是因为它太美了，美到让我觉得我这一辈子写的那些论文、做的那些研究，都是废话。”

“一个十八岁的少年，写出了我一辈子都写不出来的东西。”

“这让我重新思考一个问题——我们这些所谓的‘教授’，到底教给了学生什么？”

没关系。莫扎特四岁作曲，没人说他的老师教得好。”

“我知道。我只是感慨，这样的学生，我们谁配教他？”

…

…